国际学校,貌似现在很多城市都有了自己的国际学校,而且很多城市还有多个国际学校,当然,哪怕没有国际学校,也可以成立自己的国际班吗。国际班在外人看来可是个好东西,里面全都是外教授课,要是把孩子送进国际班,3年下来,英语应该不错。而且国内高考压力这么大,可以逃过中国的高考真的是十分美妙的想法! 但是对于压力的逃避真的是一把双刃剑。当没有压力的时候,中国男足也可以战胜柬埔寨女足。但是另一方面,当气缸没有压力的时候,汽车也就跑不起来。因此我们会发现,几乎全国的国际学校和国际班,除非那些设置出了极强的竞争机制,比如说末位淘汰制的班级之外,所有的国际学校和国际班都出现了极强的两级分化的情况,换句话说,就是不像公立学校那样,国际班的学生,往往是一部分成绩极好,这是因为优秀的教育资源给了他们无尽的养分,对于这些学生来说,轻松砍下托福100,和SAT2200完全不是什么问题。但是还有很大的一批学生,成绩真的是不尽如人意。这就是因为,压力的缺失使得这些学生失去了前进的动力,因为高中成绩管理不严格,压力其实就在托福和SAT,不过这些东西对于自己这些常年浸渍在英语环境之中的人来说,应该也是小问题。但是实际上,不是这么简单的,因为本该很好的英语,因为外教从来不给这些学生压力,因此这些学生的英语其实进展不大,而且在学校里记下的单词由于与托福考试的重合度不高,因此在托福考试里,自己的单词量也占不到丝毫的便宜,这就造成了很多国际学校的考生经常面对托福考试折戟沉沙,这就与人们既有的印象产生了十分刺眼的对比。 但是其实如果反过来看,这些学生还是有其自己的优势,这里的优势就是在于对于英语本身的熟悉,其实托福考试尤其是到了后期,也就是接近100分的阶段,每上涨1分都是很艰难地。这里的难度就在于对于英语本身的熟悉,尤其是在主观题,也就是口语和作文这2个单项上,这些学生其实还是有一定优势的。 其实对于这些国际班的学生,问题的核心大多在于单词和语法两个层面,单词一定要背。4级单词与托福单词,一个都不能少。少了一个都是会出现提分不能的情况,缺了其中的任何一个都会发现自己的阅读总是在20分上下徘徊,总是不能有任何的突破,这里原因很简单,就是你都不知道人家讨论的是什么,自然也就无法解题了,不管你怎么猜题全都没有用。 语法,也是国际班的学生的另外一个软肋。因为就像很多中国人根本不清楚中文的语法一样,外教其实也根本就不在乎,当然也就不会系统性的讲授语法。一旦当语法的细节不准确的时候,问题就很大了,这就有些类似于,曾有一道考外国学生的选择题是这样:“大连实德队经过90分钟激战大胜北京现代队,获得冠军。”问,下面哪句话与文意最吻合?a北京现代队大胜大连实德队、b北京现代队大败大连实德队、c大连实德队大败北京现代队。虽然正确的是c,考前模拟测验反复强调,结果考场上许多考生还是选b。这就是很典型的语法的细节不准确结果。而细节恰恰又是托福考试考查的核心,因此很多国际班的学生,无论做多少遍真题都会出现提分不能的情况。 到这里,貌似问题都解决了。其实不然,国际班的学生还经常出现听力不能的情况,怎么样看到这里有没有发现,无老师故意插入的语法不协调现象“XX不能”,给理解造成了很大困难,这其实也就是为什么之前强调语法。再回来,听力也是很多国际班学生的核心问题,因为,外教上课的时候,要么是不听课,哪怕是听课,听个大概也就可以,但是与阅读一样,托福听力考的就是细节,当你只能听出大概,但是细节不准确的时候,听力的分数自然也就被限制了。因此,哪怕你是国际班的学生,听写也是你必须的!当然,慢速VOA往往就没有必要了,TPO可以是你听写的起步材料。 距离过年还有10几天,何不用这几天来磨磨自己的耳朵呢。^_^

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