面对托福口语,我们一开始往往集中在做题这个环节上,但是做题本身又往往让我们有很强的挫败感,这主要是因为我们之前,有的考友真的是开口说口语真的是太少了,就如我们很少公开演讲,那么当我们在自己班级同学面前公开演讲的时候,都会感觉到羞涩,开不了口。其实托福口语也是这样的,因此,无老师之前的关于复述的主题,主要要解决的就是这方面的内容!永远要记住,只有先开口,才能开始答题,这就跟必须先学会爬,然后才能慢慢学会走是一个道理。 而我们如果客观地评价托福口语,在真实生活当中的使用程度的话,那么我们就会发现,托福考试也只是很好的模拟了美国校园当中的场景,但是如果真的要想在美国的生活当中活学活用的话,真的是还有很长的路要走。我们到北美之后的第一个感觉就是,反应总是慢半拍,也就是同学跟我们说话的时候,我们总要想一下才能说,这个慢半拍是什么?其实就是习惯和熟练。在实际交流过程当中,这几秒钟是很致命的,想一下就会发现,如果我们在现实生活当中,当跟一个人说话的时候,一个人总是要顿一下才能说话,你一定会感觉这个人很怪,就跟爱情公寓里面的漫画家大师兄杜浚一样怪。所以各位考友真的别责怪托福考试要求高,因为,托福考试距离我们现实生活的难度要求,还是要简单很多的。 其实刚才说了这么多,无老师只是想告诉你们一个很简单的道理,就是托福口语,关键在于说,“说”就包含着流畅度,语音语调,适当的停顿,逻辑的连接,表达方式的精妙等一系列的问题,这才是托福考试的核心。而我们很多人所关心的内容是否够多,是否能说完,虽然也很重要,但是重要性本身远不如前面的“说”本身更重要。而对于“说”的练习,主要还是集中在这个《2013最新版,手把手教你成为口语达人》系列之中,跟读和复述两个环节。接下来的模考的内容,各位考友虽然很关心,但是,实际上这并不是取得高分的关键。 当说到模考的时候,我们最常想到的,还是模板的问题,客观的说,模板对我们提分的帮助不大,也就是从标本兼治的角度来看,模板是治标不治本。但是,模板本身会帮助我们搭建起一个框架,让我们有一个固定的答题的模式,虽然治标不治本,但是从放松心态,让我们更好地应付考试本身,是有帮助作用的。 这里就涉及到了一个模板选用的问题,简单来说,口语注重的是表达本身,而且最好也不要用模板化很高的,所谓的模板化程度很高的意思就是,一段话之中50%的内容都是模板,这就不好了。因为既然能成为模板,本身就一定是泛泛而谈,没有针对性的,空洞乏味的东西,这些东西是很难获得人的青睐的,而且网络上这些模板化程度很高的通用的模板,真的已经被无数偷懒的人用过无数次了,而且无老师敢保证,在考试的同时,你周围的人,也会用这些模板化程度极高的模板。比如下面的模板A,就是无数人使用的,但是模板化程度很高的,你可以试一下,你读完一遍之后,都不用添加内容,有的人就要花30秒的时间,那么对于原文内容的还原,就完全谈不上了,分数自然就低了。 A模板:Well, in my opinion, I would definitely agree with the point that… The first reason I want to say is that… More importantly… So, that’s why I choose… for the two reasons listed above Personally speaking, I prefer… for several reasons. I think … is more appropriate for… for several reasons. Firstly, … Besides, in my experience Bur probably the most important reason for my preference is that… In a word, that’s the reason of my preference./ that’s why my preference is… I think it is important to … For one thing, …. By doing… Another thing is the advantage of… As for… I agree that, but unless…, … 相比于下面的B模板,我们就会发现,B模板模板化程度很低,换句话说,也就是帮你开个头,主要的内容还是要你自己来讲。这样就不会你一开口,考官就听出来你是模板,而直接给你一个平庸的分数,因为这里主要的内容,还是要靠你自己填充的。 B模板:In this set of materials,the reading passage describes a notice (the title of the reading passage) and the listening passage is a discussion by two students on the same topic According to the reading passage, the notice explains...(optional) In the listening passage, the students discuss the notice. ... 当然,模板B的开头,还是过多了,让人过于熟悉了,因此还是建议修改一些表达方式。哪怕是模板B,也一定要注意,模板灵魂在于多用,多练,了然于胸,不管什么题,都可以套在模板之上,非1-2日之功可得。 当然,无老师必须承认,你如果抱着托福口语20分万岁的心态,那么其实A模板也是可以用的,只要是用熟了,而且把自己的发音和语法错误都解决了,20分是可以保证的,但是如果你的目标是23分,甚至更高,那么模板A要么进行大幅度的删减,要么就直接采用模板B,否则,你真的很难取得好成绩。 至于模考,首先时间还是要按照标准的时间。 第一题:准备15秒,说45秒。 第二题:准备15秒,说45秒。 第三题:阅读+听力,讨论学校notice,无自己观点。读40s,听60s,准备30秒,说60秒。 第四题:阅读+讲座,教授套用例子,无自己观点。读40s,听60s,准备30秒,说60秒。 第五题:听力,出主意,要自己选观点说体验。听60-90秒,准备20秒,说60秒。 第六题:讲座,复述一遍教授的总分总结构,无自己观点。听60-90s,准备20s,说60秒。 至于题目的话,各位考友可以使用最新出版的《口语真经北美版》选择题目,用TPO的口语也是完全可以的,当然,也可以去论坛下那些各位考友分享出来的最近1-2个月的口语机经,因为机经这个东西其实就是把之前的题目汇总在一起,每个月之间,变化不大的。用上个月的机经,其实也是完全可以的,至于那家也不是特别重要,为什么不重要?想想上一篇里面的标准,你比对一下就懂了。 至于这些题目的答案,口语真经本身是有的,答案难度偏高一点点,不过还好,只是音频不建议大家使用,因为早期的口语真经中式发音偏多。机经的话,有的机经是有给出答案的,建议修改后使用,因为无数的人在用这个。TPO的答案在尚友论坛之中也是有的,考友们可以去找一下。只要我们认真地做了之前的复述,其实答案不会成为我们的问题。 当然你还会问,那么大体的结构该是什么呢?这个东西见仁见智,无老师就帮大家搜索了一下,放在这里: 第一题: 结构:tsts T: Topic Sentence S:Supporting Idea(point/detail+example) T: Transitional Words (连接词) S: Summary(应急) 第二题:做出选择 理由 point+details/examples 补充:对比 做出选择 理由 point+details/examples 补充:对比 第三题: 1.亮明观点,选择一方面 2.Point+idea 3.站在北美校园角度 第四题:In the reading material, we know that In the listening material, the professor explains Because 第五题:答题套路:The problem of the woman/man is that… The man/woman gives her/him two solutions. The first one is to…but… The second one is to…but… As for me/As far as I am concerned, I prefer the first/ second solution because… 第六题:According to the lecture, the professor talks about…and it has X functions/types. The first one is…for example.The second one is…for instance 还是那句话!练和用!才是王道!而托福口语的精髓,还是在于“说”本身!切记切记! 注:本篇文章,关于模板类的内容,无老师都是从百度文库当中搜索到,不是原创,版权属于原作者。

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