把托福听力原文和题目拿过来,当成阅读题来做,你能保证全对么?

 

这个问题很有趣,也很惊悚!

 

很多无花果试过之后,都发现自己大开眼界!原来把托福听力原文和题目拿过来,当成阅读题来做,竟然也错了很多!

 

对于托福听力,无老师提出了非常经典的“鸡尾酒理论”,也就是在做题的时候,其实我们的大脑,同时在做如下五件事情:

 

第一、辨音,也就是识别单词

第二、整理每一个单词在本句话中的词义和词性

第三、整合本句话是什么意思

第四、通过前后文和语法对于本句和前后句的意思进行更正和校对

第五、记忆和理解全文的细节和主题

 

其实这也就是告诉各位无花果一件非常重要的事情:我们的大脑,其实是同时在做如上5件事情,我们必须同时做到如上的5点,我们才能做好对原文很好的理解,如果我们缺了其中的任何的一项,都会使我们的信息的理解和获取出现问题。

 

在此之前,无老师主要强调的,是主要通过听写来解决辨音速度慢的问题。但是实际上,这个世界就是这么奇妙,因为中国的人数够大,所以实际上这5个侧面,在辨音这个侧面背后虽然站了绝大多数的托福考生,但是实际上,在其他的4个问题背后,每个问题背后,都有很多人。

 

近期参加无老师暴力听写营的各位无花果,很多都感觉自己提升的很明显,当然,对于已经有托福听力29分的无花果来说当然,是会感觉高级包也稍微有点简单的,但是对于绝大多数的无花果来说,都明显能感觉到自己托福听力分数的提升。

 

但是就是有几个无花果,明明已经在听写高级的难度,但就是经过一段时间之内的听写之后,不仅正确率无法提升,做题的分数也无法提升,跟这些无花果细细聊过之后,发现他们几位的身上都有一个共性,就是阅读的分数不是特别好。

 

当阅读分数不好的时候,会出现什么问题?就会出现,本文一开始无老师所提出的问题:“把托福听力原文和题目拿过来,当成阅读题来做,你能保证全对么?”

 

很有可能很多无花果压根儿就没想过这方面的问题,认为阅读就是阅读,听力就是听力,这是两个不同的单项,他们两个之间会有什么关系呢?答案非常的明显,就是他们两个之间,是有明确的联系关系的,阅读是听力的基础。

 

无老师在前面将听力分为五个不同的部分,但是其实从宏观的角度来说,我们也可以将其分为两部分,一部分是辨音,另一部分是理解。辨音是与耳朵的反应速度有关,也就是到底在0.00几秒之内,能够识别出来这个音对应到底是哪个单词。而另一部分理解,就是无老师在前面所说的,“把托福听力原文和题目拿过来,当成阅读题来做,你能保证全对么?”

 

请注意,两者是无法割裂开来的,两者是相辅相成,同时向前进的,尤其是当听力过了20分之后,更是这样。因为无老师在做暴力听写营的时候,要求的非常明确,也就是在听写的时候,同时需要做两件事情,一件事情,需要把听到的内容写下来,第二件事情是听写一句话,翻译一句话。而第二件事情的目的,也就是要求各位无花果听写一句翻译一句的目的,就是要强制性要求各位无花果,单纯仅仅通过发音的角度,来思考听到的内容,而是要从交流的目的,要从理解的目的来思考,这句话到底在这里想表达什么样的含义?这才是语言本质性的要求!

 

这就好像人有两条腿,一条腿是辨音,另外一条腿是理解,只有两条腿奔跑起来,才能将听力这个任务很好的完成,但是你如果打断了其中的一条腿,也就是打断理解这条腿,那么毫无疑问,你是很难再奔跑起来的。

 

因此托福的阅读和听力,是一个双宿双飞的过程,听力与阅读为基础,同时口语和作文又以听力和阅读为基础,因此阅读和听力两个单项的目标非常的明确,必须28+,然后我们再来讨论100分的问题,如果达不到这个要求的话,尤其是阅读,如果是常年被压制在20分以下的话,后面的听力是很难有起色的。

 

托福的提分,而真的是门艺术,同时也是门技术!跟着无老师走,有肉吃!有无糖芬达喝!解渴,还不长肉!