招聘职位:
托福授课教师（全职，兼职均可）：听力、阅读、口语、作文四单项中的任意一项

岗位职责：
1. 6人小班授课；
2. 负责新托福考试中听力、阅读、口语、作文四单项中的一项；
3. 协助教学部门做好学员辅导，课程设置等工作。

岗位要求
1. 善于与学生沟通，擅长调动课堂气氛；
2. 有较强的亲和力、感染力和试课技巧；
3. 有敬业精神，热爱教育事业，工作踏实投入，勇于创新,责任心强；
4. 有较强的教学钻研能力；
5. 能迅速根据学生的学习情况，针对学生存在的问题给出有效的解决方法；
6. 有新托福考试方面教学经验者优先。

注：
公司提供相应的培训机会，同时公司为优秀教师提供有竞争力的薪酬

申请以上职位请发送个人简历及一寸照片至邮箱：career@ibtsat.com，并标明申请的职位。
合则约见。

无老师托福私塾团队等待您的加盟。

北京一诺天金教育咨询有限公司（持有“无老师”注册商标）为全国唯一一家仅针对新托福考试的培训机构，网站www.ibtsat.com 以其对于新托福考试的专业解析，使其成为了全球华人考生托福考试的必备网站，其中《无老师原创》，《无老师词汇系列》，《无老师作文巨讲堂》，《手把手教你成为听力达人》均点击破10万次，网站2年来总点击量破500万次！其中，《无老师托福词汇红宝书》开全国之先河，全免费放在网络上供亿万考友免费使用，其优秀的选词被所有考友交口称赞，此书手手相传，在各大网站总计下载次数超过50万次！

在这里郑重感谢各位考友和同仁对无老师的关注，是你们的口碑让无老师网站走到了今天。作为致力于打造中国托福培训行业标准的我们，打破常规，采取完全不同于前人的教学体系，专门针对新托福考试的特点，全新订做教学计划，强调学生对于知识的理解和运用，真正做到提高考生分数的目的。

公司坐落于北京市海淀区中关村南大街12号天作大厦2号楼622号.海淀区是整个北京教育的核心，在这里集中了全北京甚至全国最优秀的教师资源。公司合伙人均有深厚的教学或者海外学习经验，致力于帮助每一名考友最终攻克托福这一难关。

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长期招聘托福教师

美国有很多的名校，很多美国家长首选的名校12强中的前五位分别是：哈佛、普林斯顿、耶鲁、哥伦比亚和斯坦福。“家长让孩子进哈佛，就是为了要他们获得成功。”那么美国名校的标准是什么呢?

拒绝率——哈佛与普林斯顿只接收10%的考生。据资料显示，2004年全美名校12强正式考虑171824位报名者，最终将其中145962人拒之门外。但是各校鼓励学生报考，因为学校对考生的拒绝率越高，就越能提升该校的排名。鉴于名校奇高的拒绝率，考生会选择多所学校报考。

报到率——全美大概有1万名考生同时被一所以上的名校录取。这种现象引发评定顶尖学校的第二个标准：被录取考生的报到率。哈佛在该项拔得头筹，78%的被录取考生跨入校门。一个有意思的现象是，像杜克这类顶级学府竟有半数被录取者没有如期报到，害得校方发录取通知书时，一个班要建两个班的编制。

学术能力测试——美国没有全国统考，经过多年的发展，学术能力测试已逐渐被美国大多数高校接纳为招生考试。目前，学术能力测试是高校名次大比拼的重要指数，哈佛的考生能力测试平均成绩最高。

特质大比拼名校偏爱哪几种学生?

富家子弟——全美名校12强的每年学费都超过3万美元。尽管各校资产不同，但它们对征收昂贵学费却达成默契，绝不进行学费上的价格战。哈佛是名校中的首富(2万学生)，哈佛凭此雄厚实力足可降低学费，但哈佛争辩说学校宁可从富裕家长手中多收费，再用资金赞助穷学生，同时称，“以才取试是学校的理想，社会和经济的等级分化才是我们身边的现实。”

预备学校学生和体育健将——富家子弟上得起高级预备学校，这类学校专教孩子窍门，帮他们打败入学考官。“入学后同学们将窍门进行到底，在‘少学习多拿分’方面各自身怀绝技。”富家子弟的特权与时俱进，名校爱招体育尖子的制度更助长了其嚣张气焰。贵族中学重视培养学生体育特长，像高尔夫、滑雪、帆船等高难项目，穷学校根本没钱搞。

亚裔军团——亚裔学生只占美国学生总数的4%，其本科生却占麻省理工的35%，斯坦福的27%，哥伦比亚和潘恩的20%，并拿下哈佛18%的地盘。教育专家普遍认为，很多亚裔学生考学时常遭不公正待遇，成绩卓越却被刷掉。

入读美国名校拼字决

一拼在校成绩：留美申请参考因素

申请美国大学需要提供3至4年的成绩单，留学专家表示，学生的在校成绩是其申请美国留学时的一个重要参考因素，一般来说申请前100的名校，需提供3.0以上的GPA成绩，有的院校需要申请学生的GPA达到3.8分以上。

二拼SAT：美国名校敲门砖

SAT成绩是申请美国名校的重要因素，SAT分数越高，被录取的可能性越大。一般来说，申请美国前60名校大多需要提供1900分左右的SATI成绩，部分还需要学生在申请时提供SATII成绩。同时，SAT成绩也是能否获得入学奖学金的重要依据。

三拼托福成绩：申请美国名校最好考托福

近几年，美国大学陆续承认“雅思”成绩，现在已经有包括常春藤名校联盟在内的3000多所大学认可并接受雅思，其中前100位名校的接受程度已经达到95%。但是，托福还是美国院校承认最广泛的一种语言考试，留学专家表示，如果学生想申请美国前50位的学校，建议学生最好能提供托福成绩。

四拼AP课程：AP课程逐渐受到重视

随着越来越多的中国学生进入美国大学学习，AP美国大学先修课程逐渐受到中国学生的重视。留学专家介绍：中国学生在中学阶段学习AP课程不仅可以提高GPA成绩，增加获得顶尖名校录取的砝码，更能转换学分，最长可节省1年的学习时间和相应的费用。

AP共有三十多个科目的考试，其中包括数理化和一些语言考试科目，每门考试满分5分，学生只要取得3分以上的成绩一般都能被大学接受。据显示，像SAT一样，AP也正逐渐成为中国学生申请美国名校的一个必要门槛。

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拼爹拼妈拼时代 入读美国名校拼什么

在这1000多个日子里，是因为有众多托福考友和众多托福培训从业者的关注，口口相传帮助无老师托福慢慢壮大走到了今天。在这里，谢谢大家多年来的照顾，给大年拜年了！祝各位托福培训从业者与各位托福考友在新的一年里，万事如水，奔涌向前！同时也祝各位的家人，身体健康，家庭和睦！

无老师的网站，在这3年多的时间里，仅仅关注着托福考试的每一点动态，在新浪微博之中第一时间发布托福考试各重大消息。新浪微博粉丝数超过3万，微博数接近7000条。无老师网站总访问量近千万，并于2012年开辟了人人网公共主页。包括人人网各主页与人人网公共主页在内的，人人网总访问量过百万。实质性的成为了，中国新托福考试最为权威的网站。

不仅如此，无老师的网站还吸引了全球各地托福考生的目光，仅求助的邮件就有包括美国，加拿大，韩国，日本，孟加拉等多个国家，网站影响力无远弗届。

在接下来的2012年里，无老师依旧专注于托福考试，不会轻易涉足雅思，GRE等其他科目，保证专业于托福考试的本色。如果说新航道，新东方，环球雅思这样的机构是宝马车一样的大众消费品的话，无老师打造的就是托福界的兰博基尼与法拉利，提供的是最为专业的服务，而且坚持私塾化服务，最重要的就是保证提供给每一位客户量身定做的，最专业的解决方案！

传统培训，仅注重知识的传递。但并不注重于知识的掌握，台下100人，每个人的情况都不同，但是传统培训无法解决这个问题。无老师私塾要做的就是最专业化的解决方案，根据每个考有自身的特质，对比托福考试本身的特征，提供最为专业化的解决方案。传统培训类似于文化大革命，给每一个人洗脑，让所有人统一思路。无老师做的则是改革开放，让每一个人，都找到自己的一片天空。

同时，虽然无老师开辟了托福私塾，对于一部分有需求的考友提供有偿服务。但是服务于大众的理念绝对不会改变，因此，无老师网站于2012年初改版之后，依旧是整个网站所有资源完全免费向所有考友开放。在新的一年里，无老师依旧会第一时间没有保留的为各位考友提供最专业的托福资料，最有帮助的学习方法，最有针对性的解决方案。保证让每一位考友，在推荐无老师网站的时候，保证不会让你的朋友失望，保证让你的父母惊叹，保证让你的男朋友感觉到你对他深深地爱与期望！一想到新托福，就想到咱老无！

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无老师2012新年致辞

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2012年1月12日托福加场快讯

大学申请作文之我见

我们这些招生的人试图将二维的申请材料转变为学生的三维肖像，希望通过他们的写作来洞悉学生的情况。不过在此之前，学生必须将立体的自我变成纸上或屏幕上有意义的写作–这个任务比我们的更加艰巨。

作为一个当过英文老师的人，我很理解任何一个人面对空白纸页所产生的焦虑，特别是当要写的与自己有关，而如果写的是大学申请作文就更是如此。我想分享有关大学申请作文（有时也被称为“个人声明”Personal Statement）的一些想法。我的第一个建议是你应该把升学作文当作潜在的强势位置 (place of power)。大学申请的其他部分都是相当间接的或统计类的：比如考试分数，学校成绩，推荐信。但是写作部分是由你来决定把自己的哪一方面展示给招生委员会。在所有申请材料中，这一部分你有完全的控制。

很多学生感到很紧张，因为他们觉得写作，特别是创意写作，不是他们的最强项。我要强调的是：升学作文不是文学比赛。我读过许多抒情，有诗意的升学作文，但很多却没有告诉我有关这个学生的任何实质性的东西，这些文章对学生的录取并没有帮助。另一方面，在我帮助录取的工程师中有很多并不是未来的托尼.莫里森或约翰.厄普代克(作家)。他们只是聪明的年轻人，以一种清晰，可读，简洁，有组织的方式，写出自己的信念，价值观，雄心，或者生活经历。

我遇到的另一个升学作文的神话是：你必须有一个很”大”的故事，最好是情感跌荡起伏的故事。到目前为止的职业生涯中我已经阅读了超过两万份申请作文，我的感觉是，大多数申请人有着相当非戏剧性生活 – 为什么不呢？他们都非常年轻。大多数受过良好到优秀的教育。大多数有着幸福的童年和少年。只有少数拥有不同寻常的人生经历，通常由于自己所不能控制的好运气或坏运气。的确，我也读过一些让我感动作文，有关家人去世，父母离异，克服坎坷的童年或战胜一种可怕的疾病。但是，即使是感人的作文也必需是一个“有效力”(effective) 的作文，能传达一些有关作者的智力能力以及是否为进入我的学校做好了准备的信息。

我读过的最好的升学作文是那些有一个明确而独特的声音，帮助我更清楚地看到和理解这个学生的文章。即使是最平淡最普通的生活也是可以被仔细观察的。有一篇作文多年来一直常让我想起。它的作者是一个住在同一个地方，去了个好学校，似乎有着幸福生活的学生 – 没有什么戏剧性。她写到自己和母亲有一个习惯：每天早上，就她们两个人一起吃早餐。通过这个日常事件她了解到自己的母亲的那些她从未想到过的事情，进而使她们的关系得以成长和深化。正如我所说，重要的并不在于故事的本身，而在于你如何使你的生活和你的观察在我们这些读者面前变的鲜活起来。

最后一点建议：不仅仅是修改，而是给自己足够的时间来修改。把你的文章放到边上一两天时间，然后再重新读它，可能会有很大的区别。大学录取官有一种可以感受到一篇文章是否是很匆忙的，堆砌到一起，没有认真考虑的第六感觉。邀请朋友，父母或老师读你的文章并给你反馈。你的作文应该是自己的声音，不是你父母的声音，更不是你认为招生委员会所希望看到的，想象中的完美学生的声音。留足够的时间反复阅读自己的写作，试验不同的写法，而不因最后期限将至感到恐慌。忠实于自己所有不完美的，独特的方面：苦思冥想，政治活跃，多愁善感，理想主义，摇摆不定，事事好奇。如果你是一个妙趣横生的作者，不妨运用一点小幽默。但是如果你不知道你写出来的是否好笑 — 最好不要拿升学作文当试验品。祝你好运！

Some thoughts on the Application Essay

We admissions people try to turn two-dimensional applications into three-dimensional portraits of students, hoping to gain insight into a student through his or her writing. Before that, though, students must try to turn their three-dimensional selves into meaningful writing on the page or screen – a more daunting task than ours.

Having taught English, I’m familiar with the anxiety the blank page causes in any writer, especially writing about oneself, and even more especially for a college application. I want to share a few thoughts about the college application essay (or “personal statement,” as you’ll often see it called). My first recommendation is that you think of the written application as a potential place of power. Everything else in the application is rather indirect or statistical: a test score, a letter grade, a recommendation letter. But in the written portions, you get to determine exactly what you want the admission committee to know about you. It is the one place in the application process where you are most clearly in charge.

Many students get nervous because they feel writing, particular creative writing, is not their strongest suit. I can say emphatically that the admission essay is not a literary contest. I have read many lyrical, poetic essays that did not tell me anything of substance about the student, so they did not advance the student’s case for admission. On the other hand, many of the engineers I have helped admit are not the next Toni Morrison or John Updike. They are simply smart young people who write clearly, readably, and in an organized, short format, about their beliefs, values, ambitions, or life experiences.

Another myth I’ve encountered is that you have to have a big story, and preferably an emotionally fraught one. Having read upward of 20,000 applications so far in my career, my sense is that most of our applicants have had fairly undramatic lives – and why not? They are all quite young. Most have had good to excellent educations. Most have had happy upbringings. And only a small number have had highly unusual life experiences, usually due to good or bad luck, not of their own doing. Yes, I have read essays that moved me, about a death in the family, the divorce of parents, overcoming a rough childhood or a terrible disease. But even a moving essay needs to be an effective essay, one that communicates something about its author’s intellectual abilities and readiness to attend my college.

Some of the best essays I’ve read were those that simply had a clear, individual voice, that helped me see and understand the student more clearly. Even the least exciting, most average life can be carefully and well observed. One essay that has stuck with me for years was written by a student who had lived in one place, attended a good school, and seemed to have a happy family life – no drama. But she wrote about the habit she and her mother developed of having breakfast together, just the two of them, every morning, how this daily encounter helped her learn things about her mother she’d never imagined, and how their relationship grew and deepened as a result. As I said, the impact is not in the story itself, but in how you make your life and your observations come alive for us as readers.

One last bit of advice: don’t just revise, but give yourself time to revise. Just setting your writing aside for a day or two, then approaching it afresh, can make a big difference. Admission officers have a sixth sense for writing that feels rushed, thrown together, not carefully considered. Have a friend, parent, or teacher read over your work and give you feedback. Make sure your writing is in your own voice, not your parent’s voice, and certainly not the voice of that imaginary Perfect Student you think the admission committee wants to see. Give yourself time to see your own writing, to test out approaches, to not feel panicky under deadline. Be yourself in all your unperfected, unique aspects: be ruminative, politically engaged, pensive, idealistic, undecided, curious. If you’re an amusing writer, don’t be afraid to use a little humor. But if you’re not sure if you’re funny in print – please don’t start with the college essay. Good luck!

原文From贝壳村“白露为霜”

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名家教你怎样写一篇出色的大学申请作文

荷兰：海外投资企业机会多

就业难度：★

虽然荷兰是一个小国，但却是欧洲最先进的国家之一，受欧洲经济影响，荷兰也出现了经济不景气，对中国留学生在本地就业有一定的影响。由于荷兰不是移民国家，获得在荷兰永久工作的权利仍无法解决。但荷兰有大批的海外投资企业，需要大批的管理、技术和金融人才。荷兰企业用人的策略就是“人才的地区化”：靠国际化课程培养这些人才，高质量的留学生在荷兰仍有较多的就业机会。

TOP9：

新加坡：高技术人才受青睐

就业难度：★

吸引海外人才来狮城工作和生活就成为新加坡政府的一项长期政策。对于具有高技术专业知识的人才来说，留在新加坡找工作是明智的选择。

TOP8：

俄罗斯：贸易人才依旧吃香

就业难度：★★

在俄罗斯工作要先获得合法身份，俄罗斯规定留学生毕业后一个月之内必须离境，所以对留学生来讲找工作之前先要获得合法身份。同时，应尽快了解当地的治安状况以及相关就业、创业政策。

TOP7:

法国：语言过关就不难了

就业难度：★★

对于想留在法国的学生来说，关键问题是能否能融入法国的文化，语言是就业的首要问题，包括掌握法语。

TOP6:

澳大利亚：你要比当地人更优秀

就业难度：★★★

澳大利亚作为移民国家，移民当局要求来澳定居的人必须“比现有的澳大利亚人更加优秀”。在澳大利亚就业，你的技术和学历必须等同澳大利亚的标准，并被澳大利亚的雇主接受。

TOP5:

加拿大：求职要有全盘计划

就业难度：★★★

海外留学生如计划移民加拿大的话，必须有一个周详的全盘考虑，最理想的情况是在选择专业时，就以移民为目的作为考虑点。不要在苦读数年后，才发现所读的科目找不到工作。

TOP4:

德国：想拿绿卡不容易

就业难度：★★★

德国当前经济不景气，虽然德国提出要加大发放绿卡力度，但是拿德国绿卡的前提是大学毕业或受过同等教育，是德国急需的IT人才，公司必须每年支付至少10万马克的工资。绿卡有效期两年，最长不超过5年，在这期间不能申请转长期签证。

TOP3:

日本：求职充满艰辛

就业难度：★★★★

日本近来经济不见好转，失业率不断上升，日本的本国大学毕业生就业难，这也增加了外国留学生在日本就地找工作的难度。

TOP2:

英国：留学比就业容易

就业难度：★★★★

在英国学习的中国留学生大多读金融、经济，这些专业的学生就业较难。即使是名牌大学金融专业的博士，也只是去一般的大学当助教。由于英国不是移民国家，刚毕业的大学生想在英国找份稳定的工作不是一件容易的事。

TOP1：

美国：毕业等于失业

就业难度：★★★★★

拿到美国签证难，在美国就业更难。国际学生的就业机会在“9·11”事件后被严重压缩，即使是被视为热门的计算机业，“毕业即失业”的大有人在。经济不景气，很多大公司裁员节流，银行、顾问公司都在裁员，信息高科技市场更是处于饱和状态，一些留学生选择推迟半年毕业，或者被迫当海归。

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一家之言：留学生海外就业最困难的国家排行榜【无老师力荐】

美国联邦老人局(Administration on Aging)把65岁以上的人定义为耆老。纽约越棉寮小区中心主任郑石很早就对纽约华裔老人受虐情况进行过研究。他认为，美国华人家庭的矛盾和冲突相当普遍。如果耆老在年龄很大时才到美国，具有中国思维，但他们很早就到美国的子女“早就美国化了”，两者对问题的看法自然不同。

小区人士指出，华裔长者对待孝道的态度大致分为两类。第一类是“老移民”。他们在美国生活多年后，了解美国人的孝道观念，对子女是否敬孝并不在乎。第二类是那些“老年新移民”。他们在老年后随子女移民赴美，原想把孙子带大后留在子女家里养老，不料孙子长大后，子女却对他们“恶言恶语”，甚至把他们“赶出家门”，让这些没有思想准备的长者顿时无所适从。

纽约大学社会工作学教授卢又华博士指出，中国的传统孝道在美国已经发生很大变化。在中国生活大半辈子的耆老会发现，早年赴美的子女已经变得“不中不西”，孙辈们已是美国人，“子女们要求父母做出改变，以适应美国社会”。她认为，中国孝道是付出，而美国文化是索取，两者矛盾。因此，她建议华裔长者不妨放弃“与子女住在一起”的观念，应利用美国优良的社会福利，学会独立生活，以便安度晚年。

子媳不孝母亲返国

研究防止虐待耆老多年的郑石遇到许多华裔老人被虐待的案件。他说，给他印象最深的是一个康州华裔妇女的案件。这名妇女的儿子媳妇都是高级知识分子，儿子是大学教授，媳妇是医师，但对母亲不孝，母亲最后离家出走，独自返回中国。

他说，老人从中国来美是帮助儿子带孙子。但因为个子瘦小、身体羸弱，抱不动孙子。儿子媳妇看到母亲帮不上忙，就想把母亲赶走，但母亲表示“自己走”。她打算从康州步行走到纽约曼哈顿的中国总领事馆，但没走多远就晕倒在路上。当地政府发现老人后，就开车将老人送到中领馆。中领馆也无法照顾这样的老人，就和越棉寮小区服务中心联系，希望他们接手处理。“我们给她的儿子媳妇打电话，他们说没有地方住”。郑石找到华埠的旅馆老板苏焕光，后者拿出一个房间让她免费住了一个多月。“我们觉得这样下去不是办法，就出钱给她买张到上海的机票，送她回国了”。

纽约市法拉盛福寿老人中心主任王能也时常听到“子女不孝”的故事。曾有华裔长者赴美帮助女儿带孩子，金融危机发生后，还把自己的养老金拿出来支持女儿女婿。但是，外孙女上学后，女儿开始嫌弃老人，逼迫老人回中国，并说不会还钱，因为“还不出来”。

他说，两岸三地对养儿防老的想法不尽相同。持有这个想法的大陆人比较多，台湾和香港的要少一些。卢又华也说，来自两岸三地华人家庭不同。例如，台湾经济起飞较早，家庭比较富裕，孩子毕业后留在美国，家庭还寄钱给子女买房子。等到他们退休后，才来美国养老。而一些大陆老人完全依靠子女，结果就不一样。

中国父母美国子女

卢又华也提到中美文化的不同。美国文化强调个人独立自主，自我发展；而华人以家庭为单元来处理人际关系，包括父母、配偶和子女，为了家庭利益甚至牺牲个人。例如，有的华裔妇女为了照顾家庭，放弃个人的发展，被西方人认为“病态”，没有健康的自我。她说，这种牺牲自我的事情在华人家庭很常见。例如，有的妹妹为了支持哥哥留学，放弃自己的学业，打工挣钱养家，“西方人会认为这是不健康的”。在美国的文化观念里，每个人要先发展自己，发展后再帮助别人。

由于中、美文化差异较大，华人家庭的孩子就只能在夹缝中生存。“家庭里是中国文化，学校和公司里又是美国文化”。这些华人子女处在两种文化的冲突当中。有的子女无法适应，内心充满痛苦，甚至割腕自杀。她在临床上看到许多华人不适应美国文化而产生的心理问题。有人割腕自杀后，家庭问题才暴露出来。有的父母是大陆新移民，子女生活压力很大。同时，儿子媳妇来自不同的家庭，有的甚至是非华裔，发生冲突不可避免。另外，家庭里的西化程度也不一样，互相之间也会产生矛盾。

郑石指出，子女希望老人家来美照顾自己的孩子，但一些华裔长者在中国长大，过惯了穷日子，看不惯“浪费一块钱”，教育下一代的方法与子女不同。中国老人与美国子女发生冲突的情况“满普遍”。他说，中国人讲究孝道，但是美国生活紧张，新移民更是如此，儿女有时两头不能兼顾。同时，儿女本身也有自己的困难，如在主流社会遇到挫折，甚至失业。“儿女两头不讨好，只有责任，没有权利”。儿女有时失控，变得脾气坏，就不讲孝道了。

适应美国孝道变化

王能表示，不能认为把父母送进养老院就不好。子女把父母送进养老院，可能是新移民需要外出工作，经济压力大。有些长辈生病，现在有机构可以照顾，送过去对子女是个帮助。但是，“子女要三不五时地去看望父母”。不过，有的子女需要老人家带孩子，就对父母很孝顺，因为父母“尚存剩余价值”。但是，一旦不需要老人家了，子女就开始嫌弃。“其实，想到小时候把子女带大，又帮助子女带孩子，现在无用了被子女抛弃，长辈们心里会很难受”。

父母也要理解子女的难处。他们在外边受到委屈，如被老板或同事欺负，心里很气愤，却无处发泄。刚回家吃饭，父母就抱怨“菜咬不动”，儿子也许就火了，说出“吃不动就不要吃”的话来。他认为，移民是一个过程，大家都要重新开始。有的老人过去在家里是老大，一言九鼎，但是来到美国后，感到自己什么都不是，会有失落感。

他说，一名长者经常来老人中心活动，向他抱怨女儿不给他买面包吃。他向这位长者的女儿问及此事。女儿回答，他们不住在华人小区，她在曼哈顿上班，下班后就在住家附近买面包，但是老人家“要吃中国面包店的面包，外国面包不好吃”。他认为，能够成为父母与子女，也是人生的缘分。子女和父母双方都要互相体谅。

在布鲁克林八大道老人中心做了18年义工的伍锐说，他1977年从广东台山移民赴美，现在三个儿子和两个女儿全在美国，都成家立业，他们夫妻两人独立生活。今年88岁的他表示，“子女对我们很孝顺”。他的经验是“不要与子女多罗嗦”。他说，孩子们上了一天班，身心疲惫，回到家里就想休息一下。但是，父母在家里带孙子，憋了一天，看到孩子回来就想讲话，“这样，一讲就会吵起来”。

美国孝道伦理互惠

随着美国逐渐进入老龄社会，养老成为美国人普遍关心的问题。《纽约时报》专门开设“新晚年”(New Old Age)栏目，请有关专家解答读者的疑问。2010年2月26日，该报发表波士顿一名读者的来信和专家的回信。回信称，美国有关孝道(filial responsibility)的法律可以追溯至古罗马，该法认为“子女有责任照顾父母”，把孝道视为伦理(ethics)和互惠 (reciprocity)：“在你小时候，你的父母照顾你；现在作为回报，你要照顾他们”。

这名读者来信问：当保险公司或政府部门支付耆老的照顾费用后，然后向其成年子女及其家庭要求补偿时，成年子女应该怎么办？专家回答说，读者问的就是“孝道”。专家专出，这件事无关保险公司，而与州政府有关。有关孝道的法律相当普遍。在上世纪50年代，美国45个州和联邦政府都有相应的法律条文。但是，在新政(New Deal)期间，“社会保险法”通过和“由政府而不是家庭承担责任”的概念开始占上风后，孝道法律逐渐淡化了。

目前，美国仍然有28个州保持孝道法律。在华人居民较多州内，加州有孝道法，而纽约、德州及伊利诺伊州则没有这样的法律。在这些实施该法律的州中，其中16个州进行民事处罚。 “如果你不赡养父母，他们会追查你的财产和收入”。在实施孝道刑事处罚的八个州中，违反孝道者可能会被送进监狱。民事和刑事两种方法都采用的州有四个。在麻州，“不合理地忽视”(unreasonably neglects)支持贫穷和无法照顾自己的父母，将会面临一年监禁和200 元罚款。但是，专家表示，孝道法律很少被强制执行。在保持孝道法律的28个州中，11个州从来没有用过此法律。

另外，法规也允许在一定情况下子女不需实行孝道。例如，如果子女无力支持父母、执行法律会使他们破产时，他们可以免除责任。又例如，假如父母在子女儿童期间弃养子女，子女没有互惠责任在成年后赡养父母。法律规定，如果父母对孩子做了什么错事，即法律上称为“脏手”(unclean hands)，那么子女可以不尽孝道。卢又华认为，尽孝应是付出，而不是索取。不过，一些华人子女学到的是只想索取的美国文化。例如，有了房子还想要大房子，有了钱还想要更多的钱，而不是给予，贪婪导致美国的金融危机。“他们学会美国文化，却没有留住中国文化”。有的父母不鼓励子女讲中文，不觉得孝道是个问题。“有一天，他们的子女对他们不好时，他们才会觉醒”。

独立生活是件好事

卢又华说，美国长大的华人子女已经西化，一心想过自己的小日子。他们帮助父母申请社会补助金(SSI)，把父母送进老人公寓，认为对父母已经尽责了。但是，老人的感觉却不好，好像被遗弃了。“实际上，他们想和子女住在一起，一家团圆，享受天伦之乐”。也有耆老比较独立，觉得这样生活不错。

她说，这些在美国接受教育的子女总是希望自己的父母变成真正的美国父母，自己能够独立生活，而不是和自己住在一起的中国父母。有的儿女也有痛苦，生活压力太大，想尽孝但做不到。“但是，许多老人感到独立很难”。她说，如果父母两人生活在一起还好些，如果只剩一个人就很惨。有的中国老人能够适应变化，到老年班学习英语，认识一些老年朋友，逐渐独立。在子女搬到其它州生活后，他们也不随着搬走，而是留在当地生活，和朋友跳舞、上课、打麻将等。她认为，美国政府对老人很好，他们不能自理还可以请家庭护理，帮助打扫卫生和做饭，完全可以独立。

郑石认为，美国华人多少都会受到美国文化的影响，不然不能生存。但是，其出发点要让父母可以接受。美国人讲求隐私，因此许多年轻人不愿意和父母住在一起，“分开不一定不好”。但是，子女要把父母安排好。有的父母患上慢性病，而子女又要工作，不可能每天照顾老人。“如果送老人去养老院，子女要经常去探望”。

孝道是件自然的事情。现在华人家庭最大问题是，父母和子女互相不理解对方的难处，看不到对方的困难。老人看不到美国与中国的不同，子女也看不到父母照顾孙辈的辛劳。在中国，父母生病，兄弟姐妹可以轮流照顾，分担压力。在美国，这种情况很少。他听说，中国的孝道传统也发生变化，许多年轻人在外边闯荡，也是无暇照顾父母.

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中式思维遭遇美式子女 孝道不存令华裔老人多孤寂【无老师力荐】

Table A: I-140 EB-1A Approval/Denial by Fiscal Year 2005 to 2010

Fiscal Year Approvals Denials Approval Rate Denial Rate
2005 ……..791 ……… 647 ……..55% ……..45%
2006 ……..1,646 …….. 1,032 ……..61% ……..39%
2007 ……..2,236 ……..2,313 ……..49% ……..51%
2008 ……..2,329 ……..2,667 ……..47% ……..53%
2009 ……..4,337 ……..3,053 ……..59% ……..41%
2010 ……..3,200 ……..1,998 ……..62% ……..38%

Table B: I-140 EB-1B Approval/Denial by Fiscal Year 2005 to 2010

Fiscal Year Approvals Denials Approval Rate Denial Rate
2005 ……..5,042 ……..340 ……..94% ……..6%
2006 ……..2,991 ……..146 ……..95% ……..5%
2007 ……..2,459 ……..283 ……..90% ……..10%
2008 ……..2,148 ……..172 ……..93% ……..7%
2009 ……..3,893 ……..300 ……..93% ……..7%
2010 ……..3,140 ……..306 ……..91% ……..9%

整体来看，EB-1B的批准率很高，从2005到2010的六年中每年均在90%以上，其中2006年
最高，批准率为95%，2007年最低，批准率为90%。相比之下，EB-1A的批准率较低，六
年来的总平均批准率仅为55%，最高的批准率为2010年的62%，最低的批准率为2008年的
47%。这也说明，如果有雇主支持办理EB-1B申请，获批的把握会更大些。

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美移民局公布2005-2010年EB-1A和EB-1B签证的通过率【无老师力荐】

这也反映在一些文学创作里。小说的使命是把生活戏剧化，但结果往往是把生活逻辑化，是用因果范畴编排的假面舞会。昆德拉描述了这样一个故事：一个男人和一个女人相互暗恋，等待着向对方倾诉衷肠。机会来了，有一天他俩去树林里采蘑菇，但两人都心慌意乱，沉默不语。为了掩饰心中的慌乱，他们开始谈论蘑菇，结果失去了表白爱情的机会。真正具有讽刺意味的是，这个男人尽管十分沮丧，因为他毫无理由地失去了一次表白爱情的机会。然而，一个人能够原谅自己失去爱情，却不能原谅自己毫无理由。于是，他对自己说：我之所以没有表白爱情，是因为忘不了死去的妻子。今天许多人热衷于写传记，就是想将自己的生活编织成看上去像是原因、结果、失败、成功的光辉历程。我们已太习惯用逻辑和概念的方式理解生活，正是这种方式使我们的真实生活从未进入我们的视野，成为被遗忘的存在。美国一位作家有一句著名的诗句：“玫瑰就是玫瑰，就是玫瑰！”就表达了对过分强调抽象认识形式的一种抗议：对于当代绝大多数人来说，玫瑰并不是玫瑰，而是有一定的价格变化的花卉，人们根据社会的时兴来购买，如果有一种比玫瑰更好看的野花，由于它没有交换价值，许多人也会觉得它不美。

我特别喜欢法国作家圣埃克苏佩里的作品《小王子》，他用形象的事例揭示了人们对于数字(最抽象之物)盲目热衷的空洞，用充满童趣的口吻对这种崇拜背后的占有欲及意义缺失进行讽刺。让我们听听这个孩子的一段话：

那些大人们就爱数字！当你对他们谈起你的一位新朋友时，他们从来不向你打听主要的情况。他们从来不问：“他说话的声音怎么样呀?他喜欢哪些游戏？他采集蝴蝶标本吗？”他们却问你：“他几岁了？有几个弟兄？他的体重是多少？他的父亲一个月挣多少钱呀？”他们以为只有这样算了解你的新朋友了。如果你对他们说： “我看到一幢漂亮的粉红色的砖房，窗户上背着绣球花，屋顶上落着成群的鸽子……”他们怎么也不可能想象出这幢房子有多么漂亮。必须对他们说：“我看见了一幢价值十万法郎的房子。”此时他们就会叫起来：“多么漂亮的房子啊！”

我们应当对概念化地理解情感、理解生活保持高度警惕。警惕的具体途径是尽量把问题感性化，使之成为可以描述的对象，以呈现其丰富性、独特性。我做了一辈子教师，深感上大课的局限———将每一个学生理解为一个“学生的类”，相同的相貌、相同的个性。这很难产生出对学生的爱和同情，也难以激发课堂讲授的激情。克服这一局限的办法(如果不能将大班分成小班)是，教师应当尽量在课余时间与具体的学生交流，以把抽象的学生理解为一个一个的具体学生。这里不仅要警惕抽象的概念，还要警惕由那些抽象概念构成的逻辑推理关系。比如，“因此……怎么怎么样”，“所以……什么什么”，“故而……如此这般”，“只要……什么，就什么”，“综上所述，才怎么怎么”，这样的推理在我们的生活中很多。当然，要构成有意义的句子这是免不了的，但这里的推理关系是怎么建立的，应当保持必要的警惕，因为它们都不是直观的对象，当它们和表示直观对象的词组合起来，事情就变得棘手，有时会变得虚假。

这样的事例实在是太多了。比如现在有些年轻人出现了感情问题，他们往往要用很多道理为自己的行为辩护，说是人生不应当平平淡淡，爱情就是不顾一切，轰轰烈烈，否则就是白活了一生。这似乎是对情感世界的倚重，但实际上是用抽象概念和推理理解了情感。真实就在这些概念和推理中被遮蔽了。

(作者为上海师范大学哲学系教授)

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别把生活概念化（转）